La Guerre de 1812 vue par un soldat britannique

Après avoir étudié l’histoire de la Guerre de 1812, on demande aux élèves de rédiger un journal présentant les perceptions d’un soldat britannique participant à cette guerre.

Enseignant

Introduction

Donner un aperçu de la Guerre de 1812 à partir des renseignements présentés dans L’Atlas canadien en ligne, thème La guerre de 1812.

Distribuer l’Annexe A : Prise de la ville de Washington en Amérique. Demander aux élèves d’examiner la peinture pendant quelques minutes. Demander aux élèves :

  • Quel point de vue est présenté dans cette peinture : celui des Britanniques ou des Américains?
  • De quelle façon un soldat britannique verrait-il l’incendie de Washington? Quelle serait la différence avec le point de vue d’un soldat américain?

Expliquer que les élèves devront rédiger un journal du point de vue d’un soldat britannique ayant participé à la Guerre de 1812.

Développement

Expliquer aux élèves qu’ils examineront la vie de véritables soldats ayant pris part à la Guerre de 1812 afin d'être en mesure d'écrire un journal du point de vue d’un soldat britannique.

Distribuer l’Annexe B : Liste des soldats britanniques ayant combattu dans la Guerre de 1812. Conduire les élèves dans un laboratoire informatique avec accès à Internet. Demander aux élèves de faire une recherche en abrégé sur un ou plusieurs des noms de la liste.

Demander aux élèves de rédiger un journal. Utiliser un modèle de journal (comme celui présenté dans la section Évaluation de cette leçon) pour expliquer les critères requis.

Conclusion

Placer les élèves par groupes de trois.

Demander aux élèves de partager une inscription de leur journal avec les deux autres élèves.

Élève

Introduction

Écouter la présentation.

Échanger sur la peinture.

Écouter les instructions.

Développement

Écouter les instructions.

Effectuer la recherche.

Rédiger un journal en utilisant les critères du modèle de journal comme guide.

Conclusion

Les élèves partageront une inscription de leur journal avec les deux autres élèves de leur groupe.

Enrichissement

  • À l’aide d’une carte, explorer les raisons pour lesquelles la première capitale du Haut-Canada, Newark (maintenant Niagara-on-the-Lake) a été déménagée à York (Toronto) en 1793. Quelle a été le rôle de la géographie dans cette décision?
    [Jusqu’en 1791, toutes les terres situées au nord du fleuve Saint-Laurent et des Grands Lacs étaient simplement appelées « Québec ». L’Acte constitutionnel de 1791 a divisé et renommé ce vaste territoire. La région de l’Ontario a été appelée Haut-Canada, et ce qui restait de l’ancien Québec a été renommé Bas-Canada. La première capitale du Haut-Canada a été installée à Newark, près de la frontière canado-américaine. En 1793, la capitale a été déménagée à York, moins vulnérable aux raids en provenance de la nouvelle république au sud de la frontière. Le premier lieutenant-gouverneur du Haut-Canada a été le général John Graves Simcoe.]