Explorer la Guerre de 1812 par la chanson

Dans cette leçon, les élèves exploreront la Guerre de 1812 en examinant différents points de vue. Ils verront trois vidéos musicales présentant des points de vue divergents et créeront leur propre vidéo à partir des paroles canadiennes d’une chanson intitulée « The War of 1812 ».

Enseignant

Introduction

[Remarque : Cette leçon est conçue pour être présentée après que les élèves aient étudié la Guerre de 1812 dans une leçon précédente. On suppose également qu’ils auront reçu des instructions sur l’utilisation des caméras vidéo et le montage d’une vidéo à l’aide du logiciel Movie Maker.]

Distribuer l’Annexe A : Paroles de la chanson The War of 1812. Lire les paroles à voix haute en classe. Demander : quel point de vue est présenté dans cette chanson?

Présenter aux élèves différents vidéos sur la Guerre de 1812 (la section ressources supplémentaires contient trois vidéos).

[Remarque : Les paroles restent les mêmes, mais l’aspect visuel diffère.]

Lancer une discussion après avoir vu les vidéos. Demander aux élèves d’indiquer ce qu’ils ont aimé et ce qu’ils n’ont pas aimé; quels renseignements sont exacts et lesquels sont exagérés.

Expliquer que la classe tournera une vidéo musicale à partir de la chanson The War of 1812.

Développement

Distribuer l’Annexe B: Modèle de vidéo et expliquer aux élèves comment a vidéo sera évaluée. Demander aux élèves de former de petits groupes et de commencer à réfléchir à des idées pour leur vidéo.

Amener la classe au laboratoire informatique pour que les élèves puissent faire des recherches sur la Guerre de 1812 pour leur vidéo. Indiquer aux élèves d’utiliser L’Atlas canadien en ligne, thème La guerre de 1812, pour faire leurs recherches.

Lorsque les élèves ont terminé leurs recherches et le plan des événements qu’ils souhaitent présenter dans leur vidéo, ils prennent une caméra vidéo numérique et commencent à tourner. Les élèves feront un montage des séquences tournées afin d'en arriver au produit final. Guider et aider les élèves au besoin.

Conclusion

Évaluer les vidéos pendant leur présentation à la classe.

Élève

Introduction

Lire les paroles de la chanson The War of 1812 et participer à la discussion.

Regarder les vidéos en suivant les paroles.

Participer à la discussion en classe.

Développement

Former un groupe et commencer à chercher des idées pour la vidéo.

Effectuer des recherches et recueillir des faits sur la Guerre de 1812 à partir de L’Atlas canadien en ligne, thème la Guerre de 1812 pour leur vidéo.

Commencer le tournage à l’aide d’une caméra vidéo numérique. Faire le montage des séquences pour créer un produit final.

Conclusion

Présenter la vidéo au reste de la classe.

Enrichissement

  • Demander aux élèves de comparer la chanson The Battle of New Orleans (enregistrée par Johnny Horton), qui traite de la bataille de la Nouvelles-Orléans en 1815, du point de vue d’un Américain se battant contre les forces britanniques durant la guerre de 1812. Comparer les paroles de même que le ton de la chanson avec ceux de la chanson The War of 1812.